Esta expresión"Yo hablo, tú hablas... Nos comunicamos" da nombre a un completo programa de estimulación del lenguje oral dirigido a segundo ciclo de Educación Infantil (3-4-5 añaos). Ha sido diseñado por un equipo técnico de la Delegación Provincial de Educación de Jaén, y contiene los principales elementos de las diferentes dimensiones del lenguaje y sus prerrequisitos. Además, está convenientemente secuenciado para todo un curso escolar y dispone de los materiales imprimibles en pdf. Puedes visualizar y descargar el programa en el siguiente enlace: "Yo hablo, tú hablas... Nos comunicamos".

Todos los que utilizamos Internet, seamos más o menos activos, le pedimos un mínimo de accesibilidad para que nuestra navegación sea fácil e intuitiva. Si trasladamos esta NECESIDAD a la educación, se hace aún más imprescindible que los contenidos digitales sean accesibles. Ya seas consumidor y/o productor de esos contenidos, es importante saber cómo mejorar la universalidad de los mismos. En este artículo te faciliamos algunar orientaciones para hacerlo y te mostramos el proyecto CREA bajo el sello del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Consulta el artículo en este link: CREA con DUA.

Muchas veces pasamos por alto que, en el entorno escolar, hay niños y niñas que manifiestan dificultades de aprendizaje derivadas de su desarrollo socio-afectivo. Uno de los trastornos que muchos alumnos tienen, aunque pueda pasar desapercibido, es el trastorno de apego. Se relaciona con problemas emocionales en el vínculo del niño con sus figuras de referencia, principalmente madres y padres. Son niños que no tienen un lazo emocional fuerte ni constructivo con sus progrenitores, y lo muestran de muy variadas formas: desde conductas agresivas a otras más tímidas o de inhibición social. Gracias a José Luis Gonzalo Marrodán, tenemos disponible esta guía para conocer los tipos de apego, cómo se muestran en la escuela, pautas para conseguir alianzas sólidas entre educadores y alumnos, etc. Puedes consultarla en pdf en el siguiente enlace: "Guía para el apoyo educastivo de niños con trastorno de apego".

Neuroapps es un espacio web que nos ofrece diferentes aplicaciones catalogadas según funciones neuropsicológicas, como atención, memoria, emociones, lenguaje, velocidad de procesamiento, funciones ejecutivas... Cuenta con la supervisión de las neuropsicólogas Marta Rincón y Teresa Rossignoli. Recopila aplicaciones en inglés y español. Puedes consultar su link a continuación: Neuroapps.

Recinetemente, en marzo de 2018, se ha presentado la publicación "Técnicas Instrumentales Básicas de Extremadura" (TIBEx); un completísimo documento que sirve de referencia, consulta, ayuda y apoyo al profesorado para la detección de dificultades en las áreas instrumentales y a la toma de decisiones para intervenir cuando se presenta necesidades educativas en estas áreas. Elaborado por José Luis Ramos Sánchez y Ana Isabel González Contreras, este trabajo de investigación ha sido publicado por la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura. Está disponible en PDF en la Red, en el siguiente enlace: TIBEx.

El CPR de Mérida ha convocado un curso presencial sobre el Sistema de Comunicación por Intercanbio de Imágenes (PECS), que se celebrará los días 8, 9 y 10 de mayo en horario de tarde. Será impartido por Salvador Hernández Anduaga, psicopedagogo y consultor PECS y está dirigido a docentes especialistas de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y orientadores que atienden a alumnos con TEA o con graves problemas de comunicación. Puedes realizar tu inscripción en el siguiente enlace: inscripción curso PECS y ampliar información en el díptico informativo.

TOP 10 ABP es una presentación interactiva que realiza una categorización de los elementos relacionados con el Aprendizaje Basado en proyectos (ABP) y una síntesis de la información más importante relativa a cada uno de esos elementos: pasos, ventajas, rol del alumnado y del docente, interrelación entre alumnos, productos, evaluación, ejemplos, recursos TIC, etc. Ofrece diferentes infografías y inks de interés para ampliar información y profundizar en esta corriente metodológica, donde el alumnado adquiere protagomismo con un papel activo y el docente actúa fundamentalmente como guía del proceso. Puedes consultar la presentación en el siguiente enlace: TOP 10 ABP.

Conectado es un videojuego desarrollado dentro del grupo de investigación e-UCM, especializado en eLearning y juegos serios, que ha sido diseñado con el objetivo de concienciar contra el acoso escolar (bullying y ciberbullying) a jóvenes de entre 12 y 17 años de edad. El videojuego es una aventura gráfica donde el jugador se pone en la situación de una persona que sufre acoso escolar en el día a día en su centro educativo. Actualmente se están realizando sesiones con estudiantes y con profesores para demostrar la eficacia; si eres docente, te animamos a partiricpar. Tienes toda la información en la fuente de esta entrada, a continuación: blog Educalab "Conectado".

Publicación de INICO de la Universidad de Salamanca, que nos ofrece una guía en pdf, con una recopilación de libros destinados al público adulto e infantil donde la discapacidad es protagonista a través de algún personaje. El objetivo es la sensibilización de la sociedad frente a situaciones de discapacidad, poder ofrecer una base de libros a institutos y colegios para trabajar valores como la tolerancia y el respeto, y lograr la normalización de las personas con discapacidad en la sociedad. Fuente: SID USAL. Puedes consultar y descargar la guía gratuitamente en este link: La voz de la discapacidad en la literatura española.

Como cada curso, el CEE Casa de la Madre organiza, junto al CPR de Mérida, la IV Jornada de Educación Especial. Este nuevo evento se celebrará el día 7 de abril de 2018 en el CPR citado, en horario de mañana. En esta edición se tratarán los siguientes temas: alteraciones de conducta en alumnado de CEE, el programa neuroeducativo HERVAT y la robótica aplicada a la Educación Especial. Puedes inscribirte en el siguiente enlace (Inscripción) y consultar el programa a continuación: díptico IV Jornada de Educación Especial (2018).

Juan Cruz Ripoll y Mikel Yoldi sos los administradores de esta web, denominada "Tratamiento educativo del TDAH" donde nos facilitan diferentes medidas, artículos, guías y links de interés, con el propósito de facilitarnos orientaciones, basadas en evidencias, respecto a la respuesta que debemos adoptar con el alumnado con TDAH para disminuir sus problemas. Un blog que sirve de apoyo tanto a los docentes como a las familias. Puedes visitarlo en este enlace: Tratamiento educativo del TDAH.

Dentro de las iniciativas de la Consejería de Educación y Empleo, tenemos el programa "Foro Nativos Digitales" para educar a toda la comunidad educativa respecto al uso seguro y responsable de las tecnologías. Todos los materiales de este programa son gratuitos y están disponibles en Red para cualquier usuario interesado. Una de sus secciones recoge consejos, buenas prácticas y recursos de interés para que las familias respondan a las necesidades de la era digital. Los temas tratados pretenden formar e informar, y son los siguientes (puedes consultarlos haciendo clic sobre cada una de ellos):

Seguridad para menores en dispositivos Android

Redes sociales y adolescentes

Conoce WhatsApp

Contenidos inapropiados en Internet

Gestión de la privacidad e identidad digital

Mediación parental

Configuración de dispositivos

Acceso a contenidos inapropiados

Os remitimos a una web del CREENA denominada "Guía de sensibilización para la inclusión educativa" que nos muestra diferentes materiales, actividades y documentación para este propósito, clasificando los recursos por etapas educativas (E. Infantil, E. Primaria y E. Secundaria). Debemos entender la diversidad del alumnado de nuestras aulas como un factor que enriquece el aprendizaje de todos, y en consecuencia, nuestro desarrollo peronal y social. Puedes acceder a la web en el siguiente link: Guía de sensibilización para la inclusión educativa.

Extremadura avanza paso a paso hacia la inclusión. De la mano de OACEX, la Oficina de Accesibilidad Cognitiva de Extremadura, tenemos la posibilidad de conocer, aprender y manejar documentos en lectura fácil; uno de ellos es el Estatuto de Autonomía de Extremadura. Estas prácticas facilitan que todos seamos ciudadanos de pleno derecho, especialmente las personas con discapacidad intelectual. Joaquín Agudo, técnico de OACEX, nos transmite las ventajas de la lectura fácil y sus aplicaciones didácticas en el siguiente artículo: "Extremadura en lectura fácil".