AUDAGE, un proyecto de inclusión escolar del alumnado sordo a través de la realidad aumentada de la Fundación CNSE, dispone de la app "Ciclo del agua" dirigida a Educación Primaria. Con esta aplicación los niños podrán entender de forma fácil y amena las características básicas del ciclo del agua, visualizando en realidad aumentada vídeos en lengua de signos y animaciones en 3D. Puedes descargar la app y ampliar información en el siguiente enlace: AUDAGE ciclo del agua.

Gracias a ARASAAC, contamos con nuevos tableros de comunicacion para PictoDroid Lite, que son muy versátiles para utilizarlos en la terapia del lenguaje y para favoecer la comunicación en personas con diversidad funcional en este ámbito. Son libres y gratutios, y puedes acceder a ellos en el repositorio de materiales del portal Arasaac: PictoDroidLite tableros de comunicación. Fuente: Accegal.

Léelo Fácil es una app de FEAPS Confederación (ahora Plena Inclusión) que permite leer las obras que integra en un formato de fácil lectura, acompañando el texto escrito con dibujos, imágenes, música, animaciones... para facilitar la accesibilidad cognitiva. La aplicación tiene dos partes: obras de relevancia para su consulta en el ámbito educativo y obras para la lectura como tiempo de ocio. Puedes consultarla y descargarla en el siguiente enlace: Léelo Fácil app.

Hace pocos meses, os anuncíabamos el 34ª Concurso Escolar de la ONCE con el lema "Reinventemos juntos una escuela para todos". Una de las acciones que contempla es la formación online, abierta y gratuita, para cualquier persona interesada. Como docentes, os animamos a asistir a estas sesiones de Webinar, que tienen lugar de forma periódica y/o a visualizar las sesiones formativas que ya se han llevado a cabo en relación a la escuela inclusiva. Por ejemplo: Inteligencias Múltiples a cargo de Coral Elizondo y Neuroeducación en el aula a cargo de Jesús Guillén. Accede a los vídeos formativos en este enlace: formación online para una escuela  inclusiva.

REDEM es un espacio web que se presenta como la mayor red informativa sobre el mundo de la educación. Es una organización internacional que tiene por finalidad mejorar el nivel educativo, tanto de estudiantes como de profesores, a través del uso de las nuevas herramientas que nos ofrece Internet, en particular, y las TIC en general. REDEM es una plataforma de difusión y manejo de nuevas herramientas y metodologías de enseñanza, que se nutre de experiencias compartidas por docentes, centros e instituciones educativas a nivel internacional en sus diferentes formas y niveles de educación. Puedes acceder en el siguiente link: Red Educativa Mundial.

Fundación ONCE e ILUNION han lanzado Prosperity4all (P4A), un buscador que permite a las personas con discapacidad acceder a herramientas de tecnología accesible y que no sólo facilita su adquisición, sino que también ofrece una interacción total entre usuarios y desarrolladores para mejorar el servicio. Podemos afirmar que Prosperity4all funciona como un buscador y como catálogo de compra de tecnología accesible. También permite hacer sugerencias de mejora, poniendo en contacto a usarios con desarrolladores. Fuente: EcoDiario. Accede al buscador en el siguiente link: Prosperity4all 

El nuevo cuento coeducativo de La Señora Malilla se titula “Lalo, el príncipe rosa”, un relato en forma de libro ilustrado y videocuento animado para ser utilizado como material complementario al cuento de "SuperLola". Ambos recursos nos ayudan a comprender lo difícil que es para una niña o para un niño salir del camino que traza la cultura de género. Cada personaje es un nuevo modelo a seguir y una invitación a la libertad y a la autonomía más allá de la norma. Fuente: La Señora Malilla. Accede al cuento en este link: Lalo, el príncipe rosa.

Se lanza la 1ª edición de 2018 de los Cursos de Formación en Red para docentes. Del 9 al 29 de enero de 2018 está abierto el plazo de inscripción para los 18 cursos online ofertados por el INTEF, entidad dependiente del Ministerio de Educación. Estos cursos tienen como destinatario al profesorado de niveles no universitarios de centros educativos sostenidos con fondos públicos de todo el territorio nacional y centros destinados a la acción educativa española en el exterior. Los cursos darán comienzo el 12 de marzo. Puedes conocer toda la información en el siguiente link: cursos de Formación en Red del profesorado.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha publicado recientemente este documento "Utilización de las TIC en alumnos con NEAE: diagnóstico y diseño de aprendizaje y evaluación" dentro de la Serie Informes del INTEF (nº 22), con la colaboración de diferentes autores. Este nuevo informe pretende ofrecer una programación didáctica para Infantil y Primaria teniendo en cuenta las competerncias y las tecnologías en el marco de la escuela inclusiva. El documento nos ofrece información teórica y práctica, categorización de las NEAE y diferentes recursos educativos adaptados a cada necesidad. Puedes consultarlo y descargarlo en PDF en el siguiente enlace: Serie Informes TIC 22.

En Diciembre de 2017 ha tenido lugar la V edición de los Premios OrienTapas, que suponen un reconocimiento a las buenas prácticas de orientación educativa con TIC y en Red. Es una iniciativa que coordina Alberto del Mazo y donde colaboran diferentes profesionales relacionados con el ámbito de la orientación y la pedagogía inclusiva. Ha sido una gala con una importante repercusión en redes sociales, marcando tendendia en Twitter con el hastag #orientachat. Te invitamos a conocer la lista de Premios concedidos y a consultar los espacios web, experiencias y/o profesionales que han tenido este reconocimiento. Puedes hacerlo en el siguiente link: ganadores de Premios OrienTapas 2017.

En diciembre 2017 se ha celebrado en Murcia la 8ª edición del Congreso TecnoNEEt, con el tema "Tecnología accesible e inclusiva: logros, resistencias y desafíos". Te facilitamos las actas de las experiencias, participaciones y ponencias presentadas en este congreso, que ha abordado la tecnología educativa como factor fundamental en la mejora de la calidad de vida de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo. Puedes consultarlas en el siguiente link: Actas TecnoNEEt 2017.

¿Cuáles son nuestras prácticas orientadores? ¿hacia dónde debemos dirigir nuestras metas en orientación? ¿asumimos que la orientación educativa es una tarea de todos los docentes? Desde el blog de la Comunidad OrienTapas nos facilitan una recopilación de enlaces con artículos interesantes, revistas de orientación y espacios web que reflexionan sobre el papel de la orientación educativa. Puedes consultarlos en este link: 47 enlaces para meta-orientarnos.

La Fundación CNSE, junto a otras entidades colaboradoras, ha diseñado un portal web que se presenta como portfolio para que valoremos el nivel de dominio que tenemos de la LSE (lengua de signos española). Desde el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) valoran la importancia de que puedas reflexionar sobre cómo estás aprendiendo una lengua. Este es el propósito del portfolio digital de la LSE, que puedes visitar en el siguiente link: Portfolio "Aprende lengua de signos española". Te recomendamos empezar consultando el PDF "¡Empieza mi camino por la LSE!".

En educación, ya nadie duda de que la diversidad es inherente a nuestro alumnado; sin embargo, seguimos enseñando igual a quienes son diferentes, seguimos reproduciendo modelos que permiten aprender a unos pocos, pero no a todos. Mediante el DUA (diseño universal para el aprendizaje) encontramos la respuesta a la forma en que podemos hacer posible la escuela inclusiva, la escuela de todos y para todos. En el siguiente artículo publicado en emtic de Educarex, encontramos qué es el DUA, cómo aplicarlo, recursos TIC para prompoverlo, referencias a nivel nacional e internacional, etc. TODO SOBRE DUA.